Séminaire Premiers pas séance 3 : Comment l’action publique peut-elle concourir à un environnement de vie favorable à l’épanouissement et à l’égalité des jeunes enfants ? (1/2)

L’ambition du séminaire est de proposer des actions relevant de politiques publiques structurées et lisibles centrées sur le développement, l’épanouissement et les acquisitions du jeune enfant.

« Premiers pas » prend appui sur les enjeux du développement de l’enfant et du rôle de son environnement social et familial pour dégager des lignes d’orientation possibles d’une politique publique concertée de la première enfance. Les tables rondes croiseront les apports académiques de chercheurs, les savoirs expérientiels d’acteurs du secteur et des analyses relatives aux politiques publiques mises en place en France et à l’étranger.

Ce cycle de séminaire s’adresse aux décideurs publics, aux professionnels de la petite enfance, aux acteurs locaux et aux chercheurs, sur invitation.

La troisième séance s’est intéressée au rôle joué par les conditions de vie, et notamment les situations de pauvreté, sur le développement des enfants et les enjeux que cela soulève. Elle a interrogé le contenu et les modalités des différentes interventions publiques menées en direction de l’environnement social et a questionné leur cohérence et leurs articulations.

Avec la participation :

• Christine Mennesson, IEP de Toulouse
• Chantal Zaouche-Gaudron, professeure de psychologie de l’enfant à l’université Toulouse Jean Jaurès, responsable du Groupement d’Intérêt Scientifique « Bébé, petite enfance en Contextes », membre du Conseil scientifique de la CNAF
• Lidia Panico, chargée de recherche à l’Institut National d'Etudes Démographiques (Ined), enseignante à Sciences Po Paris
• Thierry Lang, épidémiologiste et professeur à l’université Toulouse III, responsable de l’équipe « Inégalités Sociales de Santé, cancer et maladies chroniques » UM 1027 Inserm, directeur de l’Institut de recherche IFERISS, et membre du Haut Conseil de la santé publique (HCSP)
• Bruno Palier, directeur de recherche du CNRS à Sciences Po (Centre d’études européennes et de politique comparée), directeur du Laboratoire interdisciplinaire d’évaluation des politiques publiques de Sciences po (LIEPP) ;
• Olivier Thévenon, chef de l’unité sur le bien-être des enfants au Centre de l’OCDE pour le Bien-être, l’Inclusion, la Soutenabilité et l’Égalité des chances (WISE)