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Société
Type d'image:Image contenu principale (Dimensions 635px * 300px)Mardi 29 Novembre 2016PublicationsRapportLa révolution numérique et le marché du logement
Loin de l’uberisation que certains lui promettaient, le modèle traditionnel de l’agence immobilière résiste. Mais pour combien de temps encore ?
Type d'image:LibreVendredi 18 Novembre 2016ÉvénementsJeudi 17 Novembre 2016Pour une action publique éclairée par la connaissance : les politiques éducatives
Dans le cadre de la semaine de l'innovation, l’Ansa a organisé un premier événement de valorisation du projet d’études sur les What Works Centres, co-financé …Événement passé
Type d'image:LibreMardi 08 Novembre 2016ActualitésGrand Angle - Lignes de faille. Une société à réunifier
France Stratégie vous propose un nouveau numéro de son magazine mensuel: Grand angle. Chaque mois, un reportage sur le terrain décrypte nos publications et travaux.
Type d'image:LibreMercredi 26 Octobre 2016ÉvénementsMardi 08 Novembre 2016Café de la statistique - Le regard des Français sur leur situation et les statistiques publiques : quels enseignements ?
A l'occasion de la publication du rapport "Lignes de faille : une société à réunifier", Fabrice Lenglart, commissaire général adjoint de France …Événement passé
Type d'image:Image contenu principale (Dimensions 635px * 300px)Lundi 24 Octobre 2016Jean Pisani-FerryPoint de vueRapport "Lignes de faille" - Réponse à Louis Chauvel
Dans « Le Monde » du 18 octobre, le sociologue Louis Chauvel accusait le dernier rapport de France Stratégie de nier le déclassement systémique dont la société …
Type d'image:Image contenu principale (Dimensions 635px * 300px)Mardi 25 Octobre 2016PublicationsRapportLignes de faille. Une société à réunifier
Les divisions qui traversent la société sont perçues en France plus qu’ailleurs comme menaçantes et indépassables.
Type d'image:Image contenu principale (Dimensions 635px * 300px)Jeudi 22 Septembre 2016PublicationsRapportQuelle finalité pour quelle École ?
La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous ?
